未毕业先就业，厦门中心3个好朋友，从火星学子进阶次世代模型师

——“疫情虽然好转了，但还是尽量少去人多的地方。”

——“去了那边租房多留点心眼儿，找靠谱的中介。”

——“还没学完的课程，抽时间去看回放，一定要去看！”

火星时代厦门中心蒙老师，再次化身唠叨先生，对于即将启程到上海入职的三个孩子百般惦记，千般嘱咐。

这三个孩子，是来自1909期游戏3D美术设计师班的陈锵、张聪、卢德为。

3D美术班的线下课程总共是28周，年前已经完成了20周的课程。疫情让线下课突然中断，毕业仿佛也变得遥遥无期。

二月底，上海南邑科技有限公司联系到厦门中心的老师，想招聘几位3D次世代模型师。可是毕业班的学员已经就业完毕，去哪里找人呢？老师想到了1909期，考察之后意外发现，班级大部分学员已经达到了提前就业的水准。

原来，同学们一直在跟着火星全场景在线模式学习，虽各自天涯，却仍在快速成长。剩下两个月课程的知识点，居然已经掌握得差不多了。

老师在班级群发布招聘信息后不久，就收到了陈锵、张聪、卢德为3位意向学员的报名。厦门中心的老师迅速对接公司，安排线上测试、电话面试，并全程给予制作标准、面试技巧等指导。

3位学员测试面试一次性通过，就这样定下了前往上海入职的行程，也定下了3D次世代模型师职位、每半年涨薪一次的美好未来。

三位肝帝火星结缘，熬过的通宵都记得

陈锵、张聪、卢德为，相识在火星厦门，入学的时候，三个人都没什么基础。进班后分在了同一个小组，刚好都是活泼又好学的孩子，无论是日常学习，还是小组作业，都配合的很默契，互帮互助，跟班里其他同学也很处得来。

回忆起这三位同学，蒙老师说：“他们仨呀，很努力，也很优秀。基本上每天的晚自习都会一直做作业到教室关门，周六也会跑来教室做练习。周日教室不开门，甚至会跑去网吧做作业……”

提起去网吧做作业，卢德为记忆尤深：“来火星之前我对建模这块了解的不深，唯一的优势是懂一点Max的基础操作，可却并没有跟同学拉开差距。因为学习都是从零开始，老师讲得很细，而且班里有一些有基础的同学从一开始作品就很优秀，自己却找不到方向。”

“直到进入了次世代阶段，当时自己还没电脑，那是我第一次去网吧写作业，并且还通宵过几次。后来买了电脑，可以在家做作业了，肝到2点也都是家常便饭，基本上每星期都有通宵。”

陈锵在来火星之前，是个“半吊子模型师”：“做过一年模型师，不光是模型基础操作还是渲染我都会，可正是因为这样，学的知识杂，而且一个人学起来真的很难，方方面面的技术要点都不够稳固。”

哪个来火星的学生没肝过？陈锵也是一样的：“每次交作业都是最紧张的时候，毕竟是检验自己能力是否提升的最简单粗暴的解答。有一段时间赶进度，每天要六点多下课，那段时间真的是饿坏了，五点多时候肚子就咕咕响。还记得那段时间老师经常到点儿了给我们买东西投喂，让我们不用备受煎熬，哈哈。”

他们进步了多少，看看作品就知道

有多少付出，就必然会有多少回报，拿到offer的卢德为说：“在这么短的时间内可以提升自己，并且找到工作，这是来火星之前我根本没想到的。现在回想一下，有段时间感觉自己肝得都要秃了……但在次世代上的收获，是显而易见的。”

“当然老师也在学习中提供了很大帮助，没有老师的耐心的指导我也不会有这么快的提升。感谢自己在火星时代这段时间的学习和经历，我希望在往后的日子里可以靠着自己的努力，一步步走向成功，完成自己的目标。”

“几位同学周作业完成质量都很好，尤其是次世代阶段，他们会很及时地去修改作业，针对不足的地方会去反复练习。”这是蒙老师给出的评语。

陈锵次世代载具作品

评语：模型精度很高，模型结构以及细节都制作的很用心，可以适当加一些大的自然磕碰上去。材质上对于不不同材质的体现都做了很好的区分，灰尘、掉漆、锈迹、物体关系等都体现的很到位，血迹的处理可以再自然一些，融入到物体当中去。最终的渲染灯光关系对比可以再大一些，展示图制作工整，主体突出，内容完整。

卢德为次世代场景作品

评语：场景的模型细节制作很到位，疏密关系、摆放关系、结构关系等体现的比较好，尤其是小物件的细节，整体完成度很高。材质方面比较丰富，木头、金属、塑胶、地板等不同材质的质感都有体现出来，在细节的把控上还可以改进，比如脏旧、锈迹的变化以及上下关系等。小物件的灰尘可以多一些，塑料壶、油桶可以加一些标签上去。最终的效果图渲染氛围营造的很好，展示图排版上设计性可以再强一些。

张聪次世代载具作品

评语：模型整体比例协调，结构关系处理到位，车身的模型细节再完善一些就更好了。材质方面整体风格还原的比较好，金属的质感表现很棒，略有不足的是材质的细节把控方面，掉漆以及物体之间的关系处理的再自然一些就更好了。展示图制作工整，主体突出，可以加一些细节展示上去。

“钱没白花”，张聪说，“火星有着很好的课程，有愿意把自己的经验毫无保留地分享给我们的老师。还有一群围着一个目标互相监督共同成长的同学。这样的氛围，这样的结果，这个钱没白花。”

三位学员年前还参与了企业项目实训，任务完成得很出色，还拿到了一笔项目款项。

课程与行业接轨，火星毕业=1年工作经验

其实，参与企业项目实训在火星是一件很常规的事情。学习的同时能挣些零花钱事小，更重要的是，火星的课程对于锻炼岗位定向技能，不止停留在课堂。

在火星学习，最重要的是提升商业化思维，教学内容设置与行业顶级公司需求接轨，学生能在学习期间掌握先进、前端的行业信息。在读期间会有大量企业实地参观、大咖校园讲座、推荐企业实习等实践机会。优秀学员更能直接参与商业项目制作。

封闭式学习？并不！等你学完了一开始的基础知识，被老师带着跑到各个公司去，是常有的事。所以有人说，“火星毕业=1年工作经验”。

此外，疫情期间也从未停止的就业指导和对口企业工作推荐，更能保证学员毕业和就业之间的无缝衔接。

拿三位学员入职的上海南邑科技来说，与火星的人才交流合作早已开始。两年半的时间，厦门中心3D美术设计专业已经有13位学员入职南邑科技，此外，火星时代上海中心、火星时代南京中心也与南邑科技有合作。

南邑科技对于火星学员的能力，以及火星课程的设置十分认可，表示公司将长期对火星学员开放招聘。

从厦门到上海再到未来，一群雁可以飞得很远很远

结识于火星，同小组合作学习，经过假期短暂的分别后，陈锵、张聪、卢德为三个好朋友入职了同一家公司，还一起租了房子。从厦门到上海，再到未来，这三个人注定会携手同行很远。

其实，除了自身努力之外，1909期的班级氛围也给了他们很大的帮助。说起这个班，老师给出了四个词汇形容：“活跃、青春、阳光、正能量”。

虽然来自五湖四海，但所有学员相处的都很棒，课堂上很热闹，学习中很多问题都会相互帮忙解决，所有人都在相互传递正能量。班级里边像他们一样优秀的学员还有很多。

陈锵对于1909期的感情尤为深厚：“转眼几个月就过去了，可回想起来就像我昨天刚来火星似的。不过这几个月的努力没有白费，我和两个好朋友提前就业了。说真的，有点舍不得同学和老师。”

关于未来，三个人都有着自己的打算。

张聪：希望两年之内，我的水平可以提升到能进国内80%的大公司，能够用自己所学的专业实现经济自由，做出能让自己有成就感的作品。几年后如果有机会的话，我想回来火星做老师。

卢德为：现在先认真做好场景，跟上公司的要求。在能够独立完成公司项目以后，利用休息时间继续提升游戏引擎unity这块，并且还要了解c++基本编程代码，为自己成为地编打下基础。

陈锵：就一个字，“肝”。让自己的技术越来越好，然后进击影视行业。做出更好的作品，得到别人的认可，是一件很有成就感的事情。

最后，陈锵有这样一句话，要送给了以后的学弟学妹：

一只雁可以飞的很高很高

但是一群雁可以飞的很远很远